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IA : une dizaine d’élèves suspendus pour des photos truquées dans une école de Lévis

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Une dizaine d’élèves de l’école secondaire de l’Horizon, à Lévis, ont été suspendus jusqu’à trois jours après avoir utilisé l’intelligence artificielle pour truquer des photos de membres du personnel, des images qualifiées d’offensantes, diffamatoires, haineuses ou violentes par le Centre de services scolaire des Navigateurs; l’école mise désormais sur des ateliers de prévention et sur la sensibilisation des parents à un usage adéquat du numérique.

Les agents conversationnels d’IA nuisent à l’apprentissage des ados, et le Canada doit agir

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Dans ce texte, Adam Dubé, professeur à la faculté d’éducation de l’Université McGill, analyse les données PISA 2025 : 86 % des jeunes de 15 ans dans le monde utilisent l’IA pour l’école, et ceux qui l’utilisent chaque semaine accusent un retard d’un an — deux ans pour les élèves canadiens. Même les usages censés aider à apprendre (résumer un texte, faire des recherches) sont associés à de moins bons résultats en sciences, et apprendre à évaluer le contenu généré par l’IA ne change rien. Il conclut que les gouvernements ne peuvent pas attendre pour réglementer l’IA.

L’IA à l’école : l’initiative du Nouveau-Brunswick

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Dans le cadre de l’émission « On va se le dire », ce segment du 28 septembre 2026 explore l’initiative du Nouveau-Brunswick d’intégrer des notions d’intelligence artificielle au programme scolaire. Les invités s’interrogent sur la meilleure façon d’enseigner l’IA et sur l’importance d’inculquer aux élèves une éthique et une étiquette liées à l’IA, avec le témoignage de Pierre-Yves McSween sur l’usage concret de l’IA dans certaines écoles secondaires.