Selon un récent rapport de la firme KPMG datant du 9 octobre 2025, plus de 73% des élèves au Canada utilisent l’intelligence artificielle (IA) pour leur travail d’école. En 2024 c’était que 59%. Il s’agit donc d’une augmentation de 14% en un an – plus de 1% par mois. À ce rythme, on approchera le 100% d’ici deux ans! Il est donc plus qu’urgent de s’y préparer. Voici donc trois considérations pour une utilisation responsable de l’IA.
Permission – AVANT
1. Demander la permission
Il est important d’avoir la permission de ton enseignant.e ou de ton patron avant de l’utiliser et de l’utiliser seulement de la façon permise. Pour l’instant l’utilisation des IA est interdite à l’école!
2. Respecter les droits d’auteurs
Lorsque tu téléverse des documents dans les IA (par exemple sur Google NoteBookLM), l’information se retrouve sur la plateforme et d’autres utiliseurs pourront y accéder. Ainsi il est important de demander la permission aux auteurs avant de téléverser pour ne pas contrevenir aux droits d’auteurs.
Protection – PENDANT
3. Protéger ses données
Ne jamais partager des informations personnelles sur Internet ni sur les IA par exemple ton adresse ou ton numéro d’assurance social. Les informations peuvent revenir dans les réponses aux requêtes effectués par d’autres utilisateurs et ainsi t’exposer à des fraudeurs.
4. Protéger l’environnement
Les IA sont énergivores. Une requête texte nécessite 10x plus de puissance énergétique qu’une recherche Google. 50x plus pour une image et 10 000x plus pour une courte vidéo.
Pour chaque requête texte, 2 litres d’eau potable sont utlisés pour refroidir les serveurs ainsi que l’équivalent de 10% de charge électrique pour ton téléphone. Pour une requête d’image on parle de 10 litres d’eau ou 50% de charge de ton téléphone. Enfin pour une courte vidéo c’est 2000 L d’eau ou 100 charges de téléphone.
Ainsi, il faut utiliser l’IA judicieusement. Est-ce vraiment nécessaire d’utiliser l’IA pour une question dont on connait l’existance d’une source fiable? (ex. Quels sont les programmes à l’école?)
Preuves – APRÈS
5. Critiquer les informations
Attention aux fausses informations sur les IA. 45% des nouvelles y sont déformées. Voir le prochain point pourquoi.
6. Exiger, vérifier et citer ses sources
Exiger, vérifier et citer ses sources. 52% des articles sur internet sont maintenant générées par l’IA. Il faut considérer seulement les informations qui ont des sources fiables. Enfin il faut déclarer (citer) tes sources sinon il s’agit de plagiat.
